春日春晖春意浓，3月3日至4日，“绍兴市高中物理名师工作室”研讨活动在浙江省春晖中学举行，市高中物理青年教师研学共同体成员、田方娴名师工作室成员参与此次研讨活动。
01基于新学导模式的课堂复习展示
本次活动的主题是“‘新学导’理论指引下的大单元教学设计”。
阳明中学的肖立老师和春晖中学的杨银海老师开出精彩复习展示课。肖立老师《电磁感应综合问题复习》以视频先声夺人，从视频中提取信息，构建模型，解决问题；然后采用磁场由静变动、由定到变，电源由少到多……等多维进阶设计，探寻解决电磁感应类问题的方法。杨银海老师的《机械振动机械波》复习课，以情景导入，采用开放式问答，生问师答、生生对擂，小组合作、生述师评等方式完成对《机械振动机械波》章节的题型梳理与方法提炼。
两位老师教学明线各异、亮点缤纷，设计暗线却都按照“新学导”的“整体化规划——主问题设计——微项目推进——进阶式评测”四个方面展开，神韵相似。课堂上学生积极思考，课后老师热烈讨论，收获满满。
02名师工作室学员教学设计分享
学员们的教学设计都围绕“新学导”的四个方面展开，每一位学员都是教学能手，教学设计各具特色。
田方娴老师的“时间序、逻辑序、思政序”，先人一步，让大单元教学暖暖流淌着家国情怀；徐将二老师的层级式设计，轻轻叩开学生思维的大门；周志扬老师的“怎么来、怎么样、怎样用”一下子点醒学生，引领学生学以致用；沈荣灿老师的“平动”、“转动”有效串联，打通了电磁感应知识上的任督二脉；朱银智老师由点到面、由易到难、纵横贯通的加速度进阶式教学，让学生拾阶而上，淬炼思维、素养；王秀莹老师的线上线下融通，向大家展示了后疫情时代高效、精准教学的智慧；邢云开老师的“电容”、“电阻”、“电感”电路切换，帮助学生将知识高度结构化；俞丽萍老师的定性、定量小实验，试图提升学生的问题发现力、问题构建力、问题解决力……让人目不暇接。
03导师专题讲座
杨亚芳导师作了题为“聚焦核心素养的单元教学设计”的讲座。单元教学设计应凝练大目标、依托大情境、完成大任务。设计过程中应以学生学习为中心，运用认知心理、学习进阶等理论，根据学生的认知基础与规律，以学会什么、何以不会、学得怎样安排复习教学路径，手把手教授学员如何制定单元教学设计的整体框架，并以“竞技场上的平衡”等为例，展示了复习教学的具体实施过程，融境于理，理论与实践结合，学员们同步学习感悟，醍醐灌顶。
吕华荣导师作了题为“‘新学导’下单元教学设计”的讲座。吕老师对两节课和学员教学设计作了细致的点评。之后吕老师讲授整体化规划的重要性，提炼主问题的好方法，微项目设计分几步走，如何融入师生活动，进阶式评测的几种类型……让学员对“‘新学导’下单元教学设计”有了更深入全面的认知。吕老师希望复习课的整体性规划是学生真需求、主问题设计是学生真问题、微项目推进是师生真探究，从“解题”向“解决问题”实现真转变。
春歌春赋春景斓，教学分享、共同成长的美好时光总是特别短暂。我们在白马湖畔依依话别，在各自的教学岗位上，以新理念、新方法、新行动践行教学，使“新学导”的复习课堂成为“重主问、重思辨、重体验、重合作、重素养”的课堂教学新样态，春风拂面，拨动学生思维的心弦。
组稿：物理组
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